დღე მერვე
                              ტრენინგის მერვე დღე დატვირთული იყო.განვიხილეთ მოსწავლის სავარაუდო პრეზენტაცია წყვილებში.მე და ჩემმა მეწყვილემ ერთმანეთს მივეცით უკუკავშირი.გავეცანით შეფასების რუბრიკებს.ვისწავლეთ ფონოგრამების შექმნა რაც ძალზე სახალისო იყო.გავეცანით ფასილიტაციის მასალას.კდიევ ერთხელ განვიხილეთ პროექტის სამოქმედო გეგმა.ტრენინგზე ნასწავლს გამოვიყენებ ჩემს პრაქტიკაში.

                                                                            დღე მეშვიდე
          ტრენინგის მეშვიდე დღე მეტად შრომატევადი იყო.განვიხილეთ მოდული ხუთი.მოსწავლის პროექტის შეფასება.შეფასების სტრატეგიები.მოსწავლის სავარაუდო შეფასების ფორმების დადგენა.გვონდა საინტერესო ჯგუფური მუშაობა, გავეცანითშეფასების რუბრუკებსა და ჩეკლისტებს.კარგი იქნება, თუ ჩეკლისტებს ბავშვებთან ერთად გავაკეთებთ.
მადლობა ტრენერს.

                                                    დღე მეექვსე


დღეს ძალზე შრომატევადი დღე გვქონდა.პორველ რიგში წყვილებში გავეცანით პორთფელიოს პრეზენტაციებს.მივეცით უკუკავშირები.ვისწავლეთ პრეზენტაციის ბლოგზე ატვირთვა.ჩვენი პრეზენტაციები ავტვირთეთ ბლოგზე.გავეცანით მოსწავლის ნაშრომის პრეზენტაციის ნიმუშებს.ასევე პრეზენტაციას ჩეკლისტის შესახებ
                   დიდი მადლობა დღევანდელი დღისთვის

ჩემი პროექტის პორტფოლიო

მეხუთე დღე
ტრენინგის მეხუთე დღე ძალიან საინტერესო და     სახალისო იყო.
განვიხილეთ 21-ე საუკუნის უნარები.ვისაუბრეთ უკუკავშირზე.
შევისწავლეთ ინტერნეტის გამოყენება კვლევისათვის.
ინტერნეტის კავშირი მსოფლიოსთან.
განვიხილეთ,რა არის coogle-ში ინფორმაციის ძიების ხერხები.როგორ ხდება  ინტერნეტიდან ინფორმაციის გადმოწერა
შესწავლილ მასალას გამოვიყენებჩემს მუშაობაში
    მადლობა ტრენერ

ტრენინგის მეოთხე დღეს კიდევ უფრო გამიღრმავდა ცოდნა იმის შესახებ ,რომ როგორც საგაკვეთილო პროცესში,ასევე პროექტში შეფასების მთავარი მიზანია მოსწავლეთა სწავლის გაუმჯობესება და სასწავლო პროცესის უკეთ დაგეგმვა.შეფასების დროს უკეთ ვხედავთ ნაკლოვანებებს,რომელთა გამოსწორებასაც შემდეგ ეტაპზე უფრო უკეთესად ვახორციელებთ.პროექტის დასაწყისში და მიმდინარეობისას უფრო მნიშვნელოვანია განმავითარებელი შეფასება,ხოლო დასასრრრულს შემაჯამებელი შეფასება.ასევე აუცილებელია შეფასება იყოსნ მრავალფეროვანი დაბავშვიც უნდა ჩავრთოთ შეფასების კრიტერიუმების შემუშავებაში,რათა მან იცოდეს როგორ ვაფასებთ მის შრომას.

                                                                  ტრენინგის მესამე დღე
ტრენინგზე მივიღეთ ინფორმაცია იმის შესახებ, რომ სასწავლო პროექტები უნდა იყოს სტანდარტების გარშემო.გავიგეთ რომ სტანდარტებზე დაფუძნებულ პროექტებში მოსწავლეები სიღრმისეულად ეცნობიან თემატიკას და მიღებულ ცოდნას რეალურ ცხოვრებაში იყენებენ.
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  ტრენინგზე მივიღეთ ინფორმაცია იმაზე , რომ ბლუმის ინსტიტუტმა ბლუმის ტაქსონომიაში შეიტანა ცვლილებები. მოხდა შეფასებისა და სინთეზის კორექტირება



      ტრენინგზე ვიმსჯელეთ მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებზე.კერძოდ ,აქტიურად ვიმუშავეთ და გავიაზრეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.

                                            ტრენინგის პირველი და მეორე დღე
ტრენინგზე გავეცანი პროექტების მოთხოვნებს.განვიხილეთ პროექტის მახასიათებლები და ვიმსჯელეთ თუ როგორ შეიძლება პროექტის ელემენტების ინტეგრირება პროექტის გეგმაში.ვისწავლეთ საინფორმაციო ბროშურის, ბუკლეტის შექმნა. განვიხილეთ რამდენიმე მოდელი და გავეცანით ბროშურის შექმნის ძირითად კრიტერიუმებს.
                    ტრენიინგზე გავეცანი ასევე ბლოგის შექმნას, რომელიც შეიძლება გამოვიყენო ჩანაწერებისთვის.შევისწავლე თუ რაც უნდა შეიცავდეს ჩემი ბლოგი.რა უნდა გავითვალისწინო ბლოგზე მუშაობს დროს.


დიდი მადლობა

dimitripo84@gmail.com

    ძალიან კმაყოფილი ვარ დღევანდელი დღით,რადგან ბლოგის შექმნა ხელს შემიწყობს ჩემს პედაგოგიურ საქმიანობაში.დამეხმარება მივაწოდო საჭირო ინფორმაცია როგორც მშობლებს,ისე ჩემს კოლეგებს.ვეცდები სისტემატური ხასიათი მივცე ინფორმაციის მიწოდებას,რითაც ავამაღლებ სწავლების ხარისხს.


    დღეს გავეცანი რა მოთხოვნებს გვიყენებს პროექტი.საჭიროა პროექტის მსვლელობისას,
მოსწავლეს ხელი შევუწყოთ (საკითხის)გაგებაში დამოუკიდებელ მუშაობაში და თანამშრომლობაში, კრიტიკული აზროვნების  განვითარებაში.შეიძლება მოსწავლემ
 წარმოადგინოს თავის მიერ შექმნილი პროდუქტები, პრეზენტაციები ან დოკუმენტები, რითაც უფრო მეტ ცოდნას შეიძენს მოსწავლე.

პროექტების სწავლების დროს ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი როლი უკავია ბუკლეტების შექმნას. მოსწავლე გარკვეული დროის განმავლობაში მოიძიებს საჭირო ინფორმაციას ინტერნეტის, ჟურნალ-გაზეთების თუ სხვა საშუალებებით, შემდეგ ამ ინფორმაციას მოუყრის თავს თავის ბუკლეტში, რომელიც ხელმისაწვდომი იქნება, როგორც თავისი თანატოლებისთვის, ისე ყველა დაინტერესებული პირისათვის.